Exonera Consejo Universitario a rectora de UACM

En la Razón.

Determina que “no hay pruebas para sujetarla a ningún proceso administrativo”; querían destituirla por supuesta discrecionalidad de recursos.

El Consejo de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) decidió exonerar a la rectora de la institución, Esther Orozco, al determinar que “no hay pruebas para sujetarla a ningún proceso administrativo”.

El dictamen, presentado por la Contraloría General de la UACM y el cual fue avalado por el Consejo Universitario, señala que no hay pruebas para sujetar a Orozco a proceso administrativo y de haber sido lo contrario no existe Ordenamiento Administrativo referente a la revocación de funcionarios al que se pudiera ser sometida.

La rectora era acusada de nepotismo y de discrecionalidad y opacidad en el manejo de los recursos de la UACM.

"Confieso públicamente, por esta única vez, que nunca imaginé que viviría lo que he vivido en estos 15 meses como rectora de la UACM", dijo Orozco después de escuchar a la contralora, Verónica Cuenca Linares, quien anunció como improcedente la revocación solicitada el 21 de junio pasado y que de generarse el ordenamiento en próximas fechas, no será retroactivo.

Con 19 votos a favor, dos en contra y cuatro abstenciones el Consejo Universitario, determinó que "con base en los dictámenes sobre la revocación de la Rectora presentado por las comisiones de Hacienda, Mediación y Conciliación y Asuntos Legislativos así como en las consideraciones emitidas por la contraloría general, no existen elementos probatorios para proceder a la solicitud de revocación de la Rectora y en tanto que no existe el procedimiento que cumpla con las garantías constitucionales, queda totalmente atendido por infundado".

Al conocer la votación, Esther Orozco se retiró, argumentando que tenía una reunión de trabajo sobre temas del presupuesto de la UACM.

En estos momentos la sesión del Consejo Universitario continúa.

http://www.razon.com.mx/spip.php?article88696

La Universidad que necesita la Ciudad de México

En el Excelsior

Hoy somos muchos los miembros de la UACM comprometidos con el gran trabajo que nos encomendó la sociedad. No aspiramos a la perfección, pero sí a la excelencia

El respeto a la decisión de suspender el embarazo y el reconocimiento de los matrimonios entre personas del mismo sexo coloca a la Ciudad de México entre las urbes del siglo XXI con una mirada más equitativa y humana; sin embargo tiene pendiente el reto de abrir más espacios para la formación de ciudadanas y ciudadanos críticos con conocimientos sólidos, capaces de construir una sociedad sin pobreza ni ignorancia. Apenas hace diez años, nuestra ciudad inauguró su Universidad, la Autónoma de la Ciudad de México (UACM).

Desde su inicio, se planteó como una institución alternativa que formara estudiantes con conocimientos humanistas y científicos, con conciencia de los problemas sociales y herramientas para trazar los mejores caminos para resolverlos. Tarea difícil en tiempos del apogeo de la mentira y la violencia. Para acometerla, se requiere de la convicción de que la universidad debe ser, por antonomasia, el espacio en donde crezca la brizna de hierba que irradie el verdor de esperanza que necesita el país; para lograrlo, necesitamos que la simulación y la autocomplacencia queden fuera de ella. Los y las maestras son la piedra angular de esta tarea. No significa que sean los responsables únicos de la educación y, menos aún, de los fracasos que se tengan en algunos programas. Las instituciones deben proveer las estructuras para que se lleve a cabo la misión más importante de la sociedad: formar a las nuevas generaciones. Sin esto, la educación que necesitamos se vuelve tarea imposible por muy buenos maestros que se tengan.

En la UACM tenemos, además, el reto de crecer académicamente para responder con pertinencia y excelencia a los problemas de la ciudad. Nuestro compromiso es convertirnos en una institución con capacidad científica, tecnológica, artística y humanista que responda con rapidez y efectividad a los fenómenos naturales que nos acechan, a la necesidad de vivienda y de mejorar el tráfico vehicular, la administración pública, las tecnologías, la salud y el medio ambiente, y a la permanente necesidad de crear arte, cultura y educación para todos y todas.

Reconocemos la crisis que estamos viviendo como producto del crecimiento y la necesidad de hacer correcciones en el camino. Hoy somos muchos los uacemitas comprometidos con el gran trabajo que nos encomendó la sociedad. No aspiramos a la perfección, pero sí a realizar nuestra tarea con excelencia, poniendo nuestra inteligencia, capacidad y corazón. El sábado, en un reportaje en Excélsior, se mencionaron a unos cuantos profesores-investigadores de la UACM miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), pero es una muestra muy pequeña: tenemos cerca de 100 miembros del SNI y también cientos de profesores que imparten docencia de alta calidad, aun cuando no estén en el SNI. Hay profesores que no tienen licenciatura, sin embargo, esto se ha ido resolviendo, porque los propios maestros se están ocupando de obtener su título. Tenemos, como todas las instituciones, problemas con profesores con dobles tiempos completos, lo que ya ha sido abordado por el Consejo Universitario. Hacer que todos y todas cumplamos lo que marca la ley y el estatuto de la UACM es responsabilidad del abogado general y de la Contraloría General, no de la Rectoría.

La UACM está próxima a realizar su segundo Congreso, en el que la comunidad universitaria analizará la situación académica de nuestra institución, debatirá y planteará los caminos que hemos de seguir para consolidarla como una universidad de alto rigor académico, con un modelo educativo alternativo y generoso. Queremos que cumpla su destino como la gran Universidad Autónoma de la Ciudad de México, del país y de América Lati na, pero requerimos unidad, compromiso y trabajo para construir la institución que anhelamos y que necesita nuestra ciudad capital.

*La autora es científica y Rectora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México

2011-05-16 00:00:00
http://excelsior.com.mx/index.php?m=nota&id_nota=715542

Rectora de la UACM no rendirá informe sobre situación académica

En Milenio

Esther Orozco envió un oficio a la Comisión de Ciencia y Tecnología de la ALDF para informar que no asistirá a la reunión de trabajo programada para el 17 de mayo, debido a que el Consejo Universitario le hizo un llamado para no acudir y hacer valer la autonomía de la institución.

Ciudad de México.- Alejandro Sánchez Camacho, vocero del PRD en la Asamblea Legislativa, respaldó la decisión de la rectora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), Esther Orozco, de no asistir hoy (mañana) a la reunión de trabajo a la que había sido citada para rendir un informe sobre la situación académica, laboral y financiera de la institución.

Esto, luego de que la semana la rectora envió un oficio a la Comisión de Ciencia y Tecnología de la ALDF para informar que no asistirá a la reunión de trabajo programada para el 17 de mayo, debido a que el Consejo Universitario de la UACM le hizo un llamado para no acudir y hacer valer la autonomía de la institución.

Sin embargo, adelantó que no evita la necesidad de que de manera autónoma los rectores de esa institución educativa hagan una evaluación de las fortalezas y debilidades de la UACM a 10 años de funcionamiento.

El perredista aprovechó para advertir que en la revocación o no del cargo de la rectora Orozco, la fracción del PRD “no vamos a mover un sólo dedo, es una decisión que deben tomar única y exclusivamente los órganos académicos, estudiantil y de trabajadores de la Universidad”.

Además, anunció que como bancada se buscará un acercamiento con la rectora afuera de la ALDF, de ser necesario en sus oficinas, a fin de conocer de manera directa la situación que guarda la Universidad.

“Vamos a evaluar con el Gobierno del Distrito Federal la posibilidad de que vaya la rectora a la ALDF, no es malo que dé una explicación a la gente, pero al final la decisión es de ella y de los órganos de la Universidad”, indicó.

Lamentó que el PAN esté en contra de un aumento presupuestal para esa casa de estudios y que el PRI capital, cuando fue gobierno, no pegó ni un tabique para hacer nuevas escuelas de educación superior.

“Estaremos pendientes al desenlace que va teniendo primero la evaluación al desempeño de la Universidad y segundo a la decisión que tomarán los diversos sectores de la UACM sobre la posición de la rectora, siempre convocando a defender este proyecto que ha sido una opción real para miles de jóvenes”, apuntó.

Carlos Gutiérrez • Milenio.com

http://www.milenio.com/node/720307

Rectora de UACM afirma que no se va, pese a las protestas

En el universal

Jueves 12 de mayo de 2011Mónica Archundia | El UniversaL

Minimiza recopilación de tres mil firmas que piden su remoción

monica.archundia eluniversal.com.mx

El rechazo hacia su gestión se vio expresado en cartulinas y pancartas pegadas sobre los muros del auditorio del plantel Casa Libertad, pero Esther Orozco, rectora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) aseguró que no se va.

Ayer tuvo lugar la octava sesión del Consejo Universitario de esta institución, durante el cual se dio a conocer que ingresó a la Comisión de Asuntos Legislativos una petición de la comunidad, respaldada con tres mil firmas, para revocarle el cargo.

Sin embargo, al ser consultada sobre el tema, Orozco dijo que no renunciará y nunca ha pensado en hacerlo: “estoy muy ocupada con proyectos a largo plazo, a mediano plazo, hoy presenté un diagnóstico, sigue presentar un plan integral para la institución”.

Señaló que ha escuchado reacciones de inconformidad hacia su gestión, pero “no es un problema en el que yo esté dedicándole tiempo”, además es un tema que no le ocupa porque legalmente no es tan sencillo removerla, ni siquiera está estipulado el procedimiento y tendría que haber incurrido en faltas que no ha tenido.

Además, dijo, de una comunidad estudiantil de 14 mil miembros, 3 mil firmas no resultan representativas.

Durante la sesión Esther Orozco presentó el diagnóstico sobre el desempeño académico de los estudiantes, el cual fue cuestionado por los consejeros, algunos de los cuales pidieron dar los nombres de quienes elaboraron el documento.

Vladimir Montes, consejero administrativo, consideró que el estudio no fue elaborado bajo los instrumentos normativos de la institución, presenta datos y citas sin conexión alguna, como los salarios de los académicos.

Por su parte, Mariana Elkisch Martínez, consejera académica, comentó que no se puede considerar para el estudio que todos los alumnos son de tiempo completo porque entonces los resultados son deficientes.

Aideé Tassinari, consejera académica, expresó que hay 560 estudiantes con el 100% de los créditos completados, que no fueron incorporados en el diagnóstico y propuso posponer la invitación que hizo de manera informal la Asamblea Legislativa del DF a la rectora para acudir el próximo 17 de mayo a presentar un informe de la situación actual de la UACM.

Esther Orozco comentó que si el Consejo Universitario vota en contra de que se presente ante los diputados locales, atenderá la resolución para evitar confrontaciones, aunque eso podría traer consecuencias negativas hacia la institución.

Rectora hace mapa de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México

En Excelsior

Esther Orozco, rectora de la institución, da un diagnóstico de la planta docente que ha estado en el ojo del huracán

Francisco Pazos

CIUDAD DE MÉXICO, 14 de mayo.- En las aulas de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México hay profesores que imparten asignaturas sin que tengan estudios profesionales.

Al menos 17 académicos de la UACM, algunos con cátedras de posgrado, no culminaron sus estudios de licenciatura, por lo que no cuentan con un título universitario.

“Ser maestro es la tarea más alta que se puede tener en la sociedad porque se le está dando la responsabilidad de formar a los hijos del país a las nuevas generaciones”, advirtió la rectora.

Este grupo de maestros imparte clases en las licenciaturas y maestrías del Colegio de Humanidades y Ciencias Sociales de la UACM, área que también concentra el mayor número de académicos con estudios de maestría y doctorado.

Tal es el caso de un profesor que figura como pasante de Historia e imparte una asignatura en la maestría de Derechos Humanos en esa Universidad.

Esther Orozco, rectora de la UACM, condenó esta situación y aseguró que este es uno de los problemas que mantienen en crisis a la institución.

“Es importante que nuestros profesores tengan un título de licenciatura y deseablemente que tengan estudios de posgrado”, dijo Orozco.

La rectora consideró que es incompatible que un docente que no cuente con un grado de formación pretenda impartir conocimientos que no acreditó, por lo que aseguró que todos los profesores de la UACM deberían contar mínimo con una licenciatura.

“De otra manera es muy difícil garantizar que los estudiantes van a formarse cómo queremos”, dijo Orozco.

Para la rectora, contar con años de experiencia en la docencia no es suficiente para garantizar que los estudiantes reciban el conocimiento que deberían obtener. La planta docente de la UACM está integrada por 878 profesores de los cuales 318 cuentan con una licenciatura; 364 realizaron estudios de maestría y 179 tienen un doctorado.

Faltistas

Además de la falta de certificación de algunos académicos, los estudiantes de la UACM también padecen de ausencias reiteradas de sus profesores.

La rectora de la UACM indicó que las ausencias de los académicos afecta directamente la formación de los estudiantes.

En este sentido, Orozco indicó que otro problema que se suma a las deficiencias en la enseñanza al interior de la UACM es la ausencia injustificada de la planta magisterial.

Adicional a las faltas injustificadas del cuerpo docente, Orozco dijo que algunos maestros violan la legislación universitaria al contar con plazas laborables de tiempo completo en varias instituciones.

De acuerdo con el Estatuto General Orgánico de la UACM, los docentes que cuenten con una plaza de tiempo completo podrán trabajar hasta ocho horas en otra institución.

En esta situación se encuentra Enrique González Ruiz, coordinador del posgrado de Derechos Humanos.

El ex rector de la Universidad de Guerrero cuenta con plazas de tiempo completo en la UACM y en la UNAM.

Otro caso es el de Rubén García Clak, miembro del programa de posgrados de Derechos Humanos de la UACM.

La rectora fue cuestionada sobre este tipo de profesores que a pesar de contar con plazas de tiempo completo en la UACM no acuden a sus cátedras, a lo que dijo que se mantiene una investigación abierta para definir su situación.

“Es un número grande de profesores que estamos investigando que tienen doble plaza, porque si aquí no se les exige que vengan, no hay manera de obligarlos”, dijo Orozco.

2011-05-14 01:00:00
http://excelsior.com.mx/index.php?m=nota&id_nota=736674

Trabajo e hijos frenan a estudiantes: UACM

Informe revela que 55% de jóvenes comparte aulas con tareas laborales

Sábado 07 de mayo de 2011Mónica Archundia | El Universal

monica.archundia eluniversal.com.mx

De 2001 a 2010 han pasado por la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) 20 mil 992 estudiantes, incluidos los que no certificaron ni un solo crédito, y de ellos 11 mil 558, esto es el 55%, desarrolla alguna actividad laboral.

Según la “Evaluación del desempeño académico de la UACM, y de sus estudiantes inscritos de 2001 a 2009 y sus avances a marzo de 2011”, en esas mismas generaciones tres mil 536 jóvenes, equivalente a 16.84% del total, aseguraron tener hijos.

De las 12 mil 410 estudiantes mujeres que fueron consultadas para el estudio, mil 698 declararon tener hijos y de ellas el 53.24% aseguró ser madre sola, mientras que las restantes se encontraban casadas.

A decir de la rectora, Esther Orozco, si el presupuesto que recibe anualmente esta Universidad se destinara a laboratorios de inglés, biología, física, comunicaciones, a prácticas de campo y becas en lugar de irse casi en su totalidad al pago de nómina podrían hacerse muchos cambios.

En el mismo diagnóstico la servidora pública señala que su idea no es disminuir la nómina sino conseguir mayores recursos para apoyar la instrucción de los jóvenes, sobre todo de aquellos que enfrentan problemas económicos, falta de tiempo, lejanía con los planteles o que deben mantener una familia.

Y es en ese sentido que pone como ejemplo el caso de Marisol, una estudiante con 160 créditos certificados en 8 años, cuando en la mitad de tiempo tendría que haber completado 360 créditos. Al hacer una ecuación entre lo que ha avanzado la joven y lo que se esperaría de ella, se obtiene un desempeño académico de 2.2 en la escala de cero al 10.

También se refiere al caso de Juan, un estudiante con 20 créditos concluidos por año, en una carrera de 360 créditos, que al ritmo que lleva tardaría 18 años en terminar.

De esta forma, si el joven entró de 25 años a la institución, terminaría de 43, probablemente con familia y múltiples compromisos más, en cambio, si hubiera concluido en el tiempo establecido, a los 29 años de edad ya estaría listo para hacer una maestría, formar una familia o comenzar a trabajar.

Es ese sentido que la rectora considera que con cambios en la forma que se trabaja actualmente en la Universidad se podrían generar apoyos a jóvenes que requieren de más tiempo para terminar; además de un estímulo económico propone cursos dirigidos a los estudiantes que necesitan de un plan emergente para concluir sus carreras, debido a que tienen un desempeño lento y un alto nivel de permanencia.

http://www.eluniversal.com.mx/ciudad/106050.html

Diputados citan a rectora de UACM

El próximo 17 de mayo, la rectora Esther Orozco deberá explicar a legisladores de la Asamblea Legislativa del DF la situación en que se encuentra la universidad

La Comisión de Educación de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal (ALDF) acordó realizar una mesa de trabajo con la rectora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, Esther Orozco, y su disidencia el próximo 17 de mayo.

De acuerdo con el diputado local, Fernando Cuellar, la intención es que ese día se logren acuerdos entre el Consejo Universitario y las autoridades académicas para mejorar el funcionamiento de esta institución.

Señaló que el formato de mesa de trabajo se dio para no afectar la autonomía de la UACM, pues quienes tendrán que resolver los problemas de fondo son los directivos académicos y universitarios.

El acuerdo fue que a las 11:00 horas la rectora rinda un informe de la situación en que se encuentra la universidad para que los legisladores busquen alternativas para mejorar la calidad de dicha institución.

http://www.eluniversal.com.mx/notas/762836.html

Rectora de la UACM, dará a conocer el diagnóstico de la institución

30 de Abril, 2011

La doctora Esther Orozco confía en que esta institución dará el ejemplo de que el rigor académico no está peleado con un modelo educativo abierto, incluyente y flexible. En los próximos días, la Rectora dará a conocer el diagnóstico de la situación académica de la UACM ante la comunidad universitaria.

En la UACM estamos en la búsqueda de construir consensos siempre a favor de la comunidad y el progreso de nuestros estudiantes, de abrir espacios para conformar el ejército que necesita esta casa de estudios para alcanzar su destino, que es muy grande, afirmó en entrevista la Rectora Esther Orozco, al concluir la Séptima Sesión Extraordinaria del Consejo Universitario, llevada a cabo hoy en el plantel Casa Libertad.

"Todas las universidades necesitan reflexionar sobre lo que las fortalece y lo que les hace falta transformar, la comunidad universitaria de la UACM esta tomando con muchísima madurez la crisis que estamos viviendo y, a partir de ella, dijo, estoy segura que saldrán propuestas que la unirán y lograremos entre todos que esta Universidad se convierta en lo que tiene que convertirse: una plataforma académica que sirva a sus estudiantes, a sus profesores y a sus trabajadores y a México".

Confió en que esta crisis de coyuntura, que no es ni exclusiva de la UACM ni demasiado profunda, podrá ser resuelta sumando a todas y todos los integrantes de la comunidad universitaria.

La doctora Orozco manifestó en un comunicado, estar convencida que la UACM dará el ejemplo al país y a América Latina de que el rigor académico no está reñido con un modelo educativo abierto, incluyente y flexible, por lo cual fue necesario realizar el diagnóstico de la institución –iniciado desde la administración pasada–, así como hacer una prospectiva para trabajar conjuntamente con la comunidad universitaria para establecer las estrategias y las acciones que permitan apoyar a los estudiantes.

La Rectora de la UACM hizo hincapié en que la interpretación del diagnóstico que presentó recientemente a la opinión pública no ha sido la adecuada en algunos sectores al interior de la propia UACM, pues no se enfoca a analizar ni calificaciones ni el coeficiente intelectual de sus estudiantes, sino que se centra en el avance, el desempeño personal y el cumplimiento de las metas académicas.

"Esto que estamos haciendo es por los estudiantes, yo nunca los descalificaría, pues el único calificativo que tengo para ellos es que son la esperanza", enfatizó. "Yo soy incapaz de agraviar a las y los jóvenes, ellos son la respuesta a la crisis que vive el país".

La Rectora ratificó su compromiso con la institución: "Yo estoy comprometida hasta el alma, con cabeza y corazón con este proyecto de educación pública; yo no voy a dejar mi tarea en medio, es un compromiso que tengo primero conmigo misma, con los estudiantes, profesores y trabajadores administrativos de esta Universidad, luego con esta gran Ciudad de México y luego con el país".

La séptima reunión extraordinaria del Consejo Universitario fue suspendida luego de que 13 de los 33 consejeros abandonaran la sesión e impidieran la conformación del quórum necesario para continuar con la orden del día, que contemplaba la presentación del diagnóstico de la situación académica de la UACM, por parte de la Rectora, y del informe sobre los festejos de los 10 años de esta institución, a cargo de la Tesorera y de la Coordinadora de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, entre otros asuntos.

En los próximos días, la Rectora presentará dicho diagnóstico a la comunidad universitaria en los cinco planteles de esta casa de estudios, iniciando el lunes 2 de mayo en Casa Libertad.

http://www.radioformula.com.mx/notas.asp?Idn=170512