Ministerio Público desecha acción penal contra rectora de UACM

En Radio Fórmula

El Ministerio Público resolvió como improcedente la acción penal en contra de la doctora Esther Orozco, Rectora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, tras no encontrar elementos que respaldaran la acusación de administración fraudulenta presentada por Abraham Guzmán, líder del sindicato de trabajadores de la institución.

El Ministerio Público adscrito a la delegación Benito Juárez, determinó no ejercer acción penal en contra de la rectora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), Esther Orozco, por la denuncia penal interpuesta por el secretario general del Sindicato Único de Trabajadores de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (SUTUACM), Abraham Guzmán de Blas, acusándola de administración fraudulenta.

De acuerdo a la denuncia presentada por Guzmán de Blas, la doctora Orozco habría incurrido en este delito tras no efectuar el depósito de las cuotas sindicales.

Mediante un comunicado, se informó que el demandante omitió que la Comisión de Finanzas del sindicato, responsable del manejo de estos recursos no contaba con la toma de nota por parte de la Junta Local de Conciliación y Arbitraje.

Tras analizar los medios de convicción aportados por el demandante y por la representación jurídica de la Rectoría, el Ministerio Público concedió la razón a la Rectoría y señaló que el "actuar de la UACM por conducto de su Rectora C. María Esther Orozco Orozco, se ha realizado conforme a la normatividad correspondiente".

Asimismo, informó que la autoridad ministerial que las aportaciones de los trabajadores siempre han estado garantizadas y que tan pronto como el sindicato acredite a su Comisión de Finanzas, se haría el depósito correspondiente.

En el Acuerdo, emitido el 9 de mayo pasado, se señala que el sindicato no aportó los elementos para acreditar que la Rectora actuó con fines de lucro, además de que el secretario general no se apegó a los ordenamientos internos del sindicato, al no exhibir constancia alguna que acreditara que la notificación de la cuenta bancaria del SUTUACM estaba suscrita en forma mancomunada por el Secretario General y la Comisión de Finanzas, tal y como lo señalan sus estatutos.

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Exhiben bocetos, litografías y óleos de Vlady, en la UACM

En Milenio

México.- Bocetos, óleos, litografías y registros fotográficos del pintor ruso Vladimir Kibalchich (1920-2005), mejor conocido como Vlady, son exhibidas en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), como parte de las actividades que realiza para celebrar su décimo aniversario como institución educativa.

“Artistas trabajando: Vlady en la Biblioteca Miguel Lerdo de Tejada”, recoge 37 bocetos, dos óleos, dos litografías y varios registros fotográficos del artista cuando realizó el mural de la Biblioteca Miguel Lerdo de Tejada, de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, en el Centro Histórico, entre 1972 y 1982 a petición del entonces presidente Luis Echeverría Alvarez.

Esta obra, que lleva por título “Las revoluciones y los elementos”, tiene una extensión de más de dos mil metros cuadrados y es, sin duda, la pieza clave para conocer el pensamiento político y artístico de este artista, fallecido en la ciudad de Cuernavaca, Morelos, el 21 de julio de 2005.

Esta exposición reúne algunos trabajos preparatorios del mural para exponer al público parte del proceso creativo del artista y las variaciones a las que fueron sometidas las imágenes, a partir de la realización de la obra, comentó Edgardo Ganado Kim, director del Centro Vlady y curador de la muestra.

“Cuando llegué hace unos meses nos dimos cuenta que había bastante material sobre el proceso de construcción del mural, tanto conceptual como formalmente, y decidimos que era importante empezar a investigar sobre ese material y sobre la biblioteca”, explicó Ganado Kim.

Asimismo, explicó que se dieron a la tarea de verificar cómo trabajaba Vlady para hacer este mural, de allí el nombre de la exposición.

“Empezamos a ver cuáles eran las imágenes que mejor atendían a esta idea, las técnicas, las maneras en cómo iba cambiando el concepto del mural en las imágenes, cómo iba pensando, cómo los iba modificando y cómo se asistía de algunas ideas”, expresó.

De allí la importancia de conocer el proceso del trabajo de un artista, ya que casi nunca vemos las imágenes de los procesos artísticos, agregó el curador, quien dijo que se cuenta con los cuadernos de apuntes donde está plasmada parte del proceso.

“Por lo regular ya vemos el cuadro terminado, el cuadro final, y en ese sentido aquí lo que vemos es un acercamiento al proceso creativo y de construcción del mural que Vlady realizó”, añadió.

Abundó que existe una gran veta para explotar, y el Centro Vlady tiene que avocarse a investigar y a difundir, a través de las exposiciones, la obra de este artista.

Finalmente, apuntó que empezarán a invitar a estudiantes de las diferentes escuelas para que visiten y conozcan la exposición.

Como actividad paralela a la exposición, el 26 de mayo se realizará la conferencia “Artista trabajando: Vlady en la Biblioteca Miguel Lerdo de Tejada”, en la que diversos especialistas hablarán del tema.

Notimex

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Propone la UACM ser la casa más 'solicitada y amada' por los ciudadanos

En Excelsior

La Universidad de AMLO, cumple 10 años y el Sistema de Transporte Colectivo puso en circulación diez millones de boletos conmemorativos

Redacción

CIUDAD DE MÉXICO, 26 de mayo.- La Universidad Autónoma de la Ciudad de México inicia su segundo decenio con proyectos y propuestas para que sea la casa de estudios necesitada, solicitada, protegida y amada por los ciudadanos, afirmó Esther Orozco, Rectora de esta casa de estudios, durante la ceremonia de presentación de la edición de boletos del Metro que conmemora los 10 años de la institución.

La Rectora anunció que la próxima semana se entregará al Consejo Universitario el Plan Integral de Desarrollo Institucional, en el que uno de los puntos sustanciales es hacer que la Universidad sea conocida, apreciada, solicitada y defendida por la ciudadanía.

La doctora Orozco reconoció al Sistema de Transporte Colectivo (STC) como “una de las empresas que promueve más el desarrollo de tecnología mexicana y el conocimiento de los instrumentos y procesos que se desarrollan dentro de sus instituciones para darle servicio a esa enorme Red Naranja que cruza la ciudad y que crece día con día”.

Esther Orozco confió en que ambas instituciones colaborarán en el futuro: “La Universidad es un laboratorio abierto para esta ciudad y esperamos poder apoyarlos y apoyarnos en ustedes para futuras acciones, no solamente de conmemoración como ésta, sino de desarrollo de tecnología, de ciencia y de estudios sociales”.

En representación del Ing. Francisco Bojórquez, Director General del STC, el licenciado Francisco de Souza, Director de Medios del STC, resaltó la importancia de la UACM: “Hemos sido invitados a celebrar los primeros 10 años de una institución que responde, desde su creación, a la demanda ciudadana de ampliar las opciones educativas para los jóvenes de la Ciudad de México.

"Esta universidad se distingue por ser la propuesta institucional del gobierno de la ciudad, comprometido socialmente con la mejora de la educación, como único camino para impulsar al país hacia niveles de auténtica competitividad internacional”, sostuvo Francisco de Souza

El tiraje de 10 millones de boletos con el logo de esta casa de estudios estará en circulación a partir de hoy, en las 175 estaciones del Metro.

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Crea UACM fondo sobre desaparecidos y presos políticos en AL

En radio fórmula

El Centro Académico de la Memoria de Nuestra América (CAMeNA) de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) fundó el Fondo H, el cual resguarda documentos y expedientes que aportaron familiares de desaparecidos y presos políticos de Colombia, Argentina y México con la finalidad de documentar los crímenes de Estado en América Latina; dicha información se encuentra a disposición del público general.

La responsable del CAMeNA, Beatriz Torres, recordó que la agrupación Hijos por la Identidad y la Justicia contra el Olvido y el Silencio (H.I.J.O.S.) se fundó por la búsqueda de justicia.

"Los que están aquí buscan la verdad, no buscan ni el perdón ni el olvido, pero la justicia sí. La venganza no, porque están hechos de una madera noble para esos asesinos y Estados que no les tembló la mano para el imperio del terror. Para CAMeNA fundar el Fondo H era una deuda", así lo dio a conocer la titular a través de un comunicado.

La integrante del CAMeNA, Bettina Gómez, resaltó que los archivos deben estar al servicio de valores como la verdad y la justicia y dejar de ser bóvedas cerradas que atesoran papeles viejos; por ello, "debemos comprometernos y arriesgarnos a ser parte activa de la lucha contra el olvido, el silencio y la impunidad, para lo cual contamos con el arma más poderosa que es la información".

"Debemos divulgar y democratizar la información para darla a conocer al mundo, pues todos tenemos derecho a conocer esa verdad y a exigir que los grandes crímenes no queden impunes, pues si olvidamos los delitos del pasado cómo podremos exigir justicia para los crímenes actuales", declaró Gómez.

Además, Bettina Gómez indicó que el Fondo H documenta los crímenes de Estado en América Latina para dejar constancia de los delitos, para que los desaparecidos aparezcan ante los ojos de la sociedad, para que los presos políticos y todas las víctimas de la represión tengan voz.

Testimonios de personas que han sobrevivido a situaciones de secuestro o afin, destacaron la importancia del Fondo H para resguardar y divulgar los documentos que donaron y coincidieron en que los responsables de estos crímenes deben ser llevados a juicio y con castigo en una prisión común.

erch

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UACM inaugura Centro de Estudios de Museos

En Informador.

La Universidad Autónoma de la Ciudad de México abrió su Centro de Estudios de Museos en su plantel Centro Histórico

CIUDAD DE MÉXICO (20/MAY/2011).- Con el objetivo de abrir los espacios museísticos a nuevos discursos, donde la gente se sienta incluida, la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) inauguró su Centro de Estudios de Museos (CEM) en su plantel del Centro Histórico.

El profesor e investigador de este organismo educativo, Fernando Félix, advirtió que hay pocas investigaciones en materia de museos, por lo que se requiere de espacios de reflexión y desarrollo de nuevas propuestas.

'El sentido de este centro es abrir los museos a nuevos discursos, donde la gente se sienta incluida y considerada para, entonces, formar un círculo; trabajamos desde la gente para la gente', agregó Félix.

Nosotros, continuó, asumimos la responsabilidad y el reto de mantenernos abiertos, de esa manera, y no tener una estructura cerrada que dificulte los procesos o que impida la participación voluntaria.

Por su parte, la coordinadora del plantel Centro Histórico de la UACM, Marta Rizo, consideró que es interesante la conceptualización del museo que se plantea en el CEM, un espacio de construcción y de significación cultural.

Me parece, dijo, que esta conceptualización va muy en la línea de los trabajos de los estudiantes de la UACM: un espacio que posibilite que los jóvenes de varias licenciaturas de nuestra casa de estudios se acerquen y colaboren.

Entre los puntos que destacó Rizo García están la profesionalización de los promotores culturales y la posibilidad de desarrollar investigaciones aplicables; el que el CEM se abra como otro nuevo espacio para realizar servicio social, y la vinculación como camino para el crecimiento de la institución.

En su intervención, la estudiante de la Licenciatura en Arte y Patrimonio Cultural y representante del comité impulsor de esta iniciativa, Sofía Ramírez, dio una introducción al proyecto y dijo que el recinto se abre justamente a diez años de la creación de la UACM y en el marco del Día Internacional de los Museos.

En este proyecto participan estudiantes y profesores, generando un espacio que necesita enriquecerse, un espacio nuestro y de los que vivimos en la ciudad de México.

Entre las actividades planeadas del CEM para los próximos está el taller de introducción a la museología, en septiembre, y uno en curaduría, gestión y exposiciones.

En octubre habrá mesas de especialistas sobre temas fundamentales para los museos y posteriormente en noviembre se constituirá el Seminario de Investigación del CEM.

http://www.informador.com.mx/cultura/2011/294030/6/uacm-inaugura-centro-de-estudios-de-museos.htm

La Universidad que necesita la Ciudad de México

En el Excelsior

Hoy somos muchos los miembros de la UACM comprometidos con el gran trabajo que nos encomendó la sociedad. No aspiramos a la perfección, pero sí a la excelencia

El respeto a la decisión de suspender el embarazo y el reconocimiento de los matrimonios entre personas del mismo sexo coloca a la Ciudad de México entre las urbes del siglo XXI con una mirada más equitativa y humana; sin embargo tiene pendiente el reto de abrir más espacios para la formación de ciudadanas y ciudadanos críticos con conocimientos sólidos, capaces de construir una sociedad sin pobreza ni ignorancia. Apenas hace diez años, nuestra ciudad inauguró su Universidad, la Autónoma de la Ciudad de México (UACM).

Desde su inicio, se planteó como una institución alternativa que formara estudiantes con conocimientos humanistas y científicos, con conciencia de los problemas sociales y herramientas para trazar los mejores caminos para resolverlos. Tarea difícil en tiempos del apogeo de la mentira y la violencia. Para acometerla, se requiere de la convicción de que la universidad debe ser, por antonomasia, el espacio en donde crezca la brizna de hierba que irradie el verdor de esperanza que necesita el país; para lograrlo, necesitamos que la simulación y la autocomplacencia queden fuera de ella. Los y las maestras son la piedra angular de esta tarea. No significa que sean los responsables únicos de la educación y, menos aún, de los fracasos que se tengan en algunos programas. Las instituciones deben proveer las estructuras para que se lleve a cabo la misión más importante de la sociedad: formar a las nuevas generaciones. Sin esto, la educación que necesitamos se vuelve tarea imposible por muy buenos maestros que se tengan.

En la UACM tenemos, además, el reto de crecer académicamente para responder con pertinencia y excelencia a los problemas de la ciudad. Nuestro compromiso es convertirnos en una institución con capacidad científica, tecnológica, artística y humanista que responda con rapidez y efectividad a los fenómenos naturales que nos acechan, a la necesidad de vivienda y de mejorar el tráfico vehicular, la administración pública, las tecnologías, la salud y el medio ambiente, y a la permanente necesidad de crear arte, cultura y educación para todos y todas.

Reconocemos la crisis que estamos viviendo como producto del crecimiento y la necesidad de hacer correcciones en el camino. Hoy somos muchos los uacemitas comprometidos con el gran trabajo que nos encomendó la sociedad. No aspiramos a la perfección, pero sí a realizar nuestra tarea con excelencia, poniendo nuestra inteligencia, capacidad y corazón. El sábado, en un reportaje en Excélsior, se mencionaron a unos cuantos profesores-investigadores de la UACM miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), pero es una muestra muy pequeña: tenemos cerca de 100 miembros del SNI y también cientos de profesores que imparten docencia de alta calidad, aun cuando no estén en el SNI. Hay profesores que no tienen licenciatura, sin embargo, esto se ha ido resolviendo, porque los propios maestros se están ocupando de obtener su título. Tenemos, como todas las instituciones, problemas con profesores con dobles tiempos completos, lo que ya ha sido abordado por el Consejo Universitario. Hacer que todos y todas cumplamos lo que marca la ley y el estatuto de la UACM es responsabilidad del abogado general y de la Contraloría General, no de la Rectoría.

La UACM está próxima a realizar su segundo Congreso, en el que la comunidad universitaria analizará la situación académica de nuestra institución, debatirá y planteará los caminos que hemos de seguir para consolidarla como una universidad de alto rigor académico, con un modelo educativo alternativo y generoso. Queremos que cumpla su destino como la gran Universidad Autónoma de la Ciudad de México, del país y de América Lati na, pero requerimos unidad, compromiso y trabajo para construir la institución que anhelamos y que necesita nuestra ciudad capital.

*La autora es científica y Rectora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México

2011-05-16 00:00:00
http://excelsior.com.mx/index.php?m=nota&id_nota=715542

Rectora de la UACM no rendirá informe sobre situación académica

En Milenio

Esther Orozco envió un oficio a la Comisión de Ciencia y Tecnología de la ALDF para informar que no asistirá a la reunión de trabajo programada para el 17 de mayo, debido a que el Consejo Universitario le hizo un llamado para no acudir y hacer valer la autonomía de la institución.

Ciudad de México.- Alejandro Sánchez Camacho, vocero del PRD en la Asamblea Legislativa, respaldó la decisión de la rectora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), Esther Orozco, de no asistir hoy (mañana) a la reunión de trabajo a la que había sido citada para rendir un informe sobre la situación académica, laboral y financiera de la institución.

Esto, luego de que la semana la rectora envió un oficio a la Comisión de Ciencia y Tecnología de la ALDF para informar que no asistirá a la reunión de trabajo programada para el 17 de mayo, debido a que el Consejo Universitario de la UACM le hizo un llamado para no acudir y hacer valer la autonomía de la institución.

Sin embargo, adelantó que no evita la necesidad de que de manera autónoma los rectores de esa institución educativa hagan una evaluación de las fortalezas y debilidades de la UACM a 10 años de funcionamiento.

El perredista aprovechó para advertir que en la revocación o no del cargo de la rectora Orozco, la fracción del PRD “no vamos a mover un sólo dedo, es una decisión que deben tomar única y exclusivamente los órganos académicos, estudiantil y de trabajadores de la Universidad”.

Además, anunció que como bancada se buscará un acercamiento con la rectora afuera de la ALDF, de ser necesario en sus oficinas, a fin de conocer de manera directa la situación que guarda la Universidad.

“Vamos a evaluar con el Gobierno del Distrito Federal la posibilidad de que vaya la rectora a la ALDF, no es malo que dé una explicación a la gente, pero al final la decisión es de ella y de los órganos de la Universidad”, indicó.

Lamentó que el PAN esté en contra de un aumento presupuestal para esa casa de estudios y que el PRI capital, cuando fue gobierno, no pegó ni un tabique para hacer nuevas escuelas de educación superior.

“Estaremos pendientes al desenlace que va teniendo primero la evaluación al desempeño de la Universidad y segundo a la decisión que tomarán los diversos sectores de la UACM sobre la posición de la rectora, siempre convocando a defender este proyecto que ha sido una opción real para miles de jóvenes”, apuntó.

Carlos Gutiérrez • Milenio.com

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Estudiantes organizan ciclo ‘Ciencia en la UACM’

15 de Mayo, 2011

El ciclo "Ciencia en la UACM" comprende: conferencias, talleres y obras de teatro de divulgación de la ciencia se presentaron en el Plantel del Valle, para esto se cuenta con el apoyo del Instituto de Ciencia y Tecnología del Distrito Federal (ICyTDF).

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El alumnado de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, organizan actividades que alientan y fomentan su educación este evento bajo el nombre de "Ciencia en la UACM".

Este ciclo de ciencia comprende: conferencias, talleres y obras de teatro de divulgación de la ciencia se presentaron en el Plantel del Valle, para esto se cuenta con el apoyo del Instituto de Ciencia y Tecnología del Distrito Federal (ICyTDF).

Esto de acuerdo con lo notificado por la Coordinación de Comunicación UACM en el que detalló que con el propósito de acercar la ciencia a las personas y tomando como modelo el programa "La Ciencia en las Calles" del Instituto de Ciencia y Tecnología del Distrito Federal, estudiantes de esta casa de estudios realizaron en el plantel Del Valle el ciclo de conferencias, talleres y obras de teatro "Ciencia en la UACM".

En este sentido el estudiante, Ernesto Valverde Sánchez, expresó "éste es un proyecto estudiantil organizado por jóvenes del Colegio de Ciencia y Tecnología de los planteles de San Lorenzo Tezonco, Casa Libertad y Centro Histórico.

El estudiante hizo hincapié en la activa participación un compañero de Promoción de la Salud y una compañera de Ciencias Sociales; es un trabajo conjunto", señaló Ernesto Valverde Sánchez, estudiante de Ingeniería en Telecomunicaciones e integrante del grupo impulsor de estas actividades.

Sobre este orden de ideas, la UACM imprimió que el ciclo, que se presentó ya en el plantel Casa Libertad, se realizará cada dos meses visitando los planteles San Lorenzo Tezonco, Cuautepec y Centro Histórico, para cerrar en noviembre.

Por otra parte se enfatizó en que el ICyTDF apoyó con los talleres que están abiertos a todo el público durante el día del evento. Por parte de la UACM, se hace la organización y logística, además de concertar con los conferencistas.

Ernesto Valverde dijo que aunque la iniciativa es sólo por este año, pretenden que otros estudiantes se vayan incorporando para que le den continuidad a las actividades en los siguientes años venideros.

jln

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Rectora de UACM afirma que no se va, pese a las protestas

En el universal

Jueves 12 de mayo de 2011Mónica Archundia | El UniversaL

Minimiza recopilación de tres mil firmas que piden su remoción

monica.archundia eluniversal.com.mx

El rechazo hacia su gestión se vio expresado en cartulinas y pancartas pegadas sobre los muros del auditorio del plantel Casa Libertad, pero Esther Orozco, rectora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) aseguró que no se va.

Ayer tuvo lugar la octava sesión del Consejo Universitario de esta institución, durante el cual se dio a conocer que ingresó a la Comisión de Asuntos Legislativos una petición de la comunidad, respaldada con tres mil firmas, para revocarle el cargo.

Sin embargo, al ser consultada sobre el tema, Orozco dijo que no renunciará y nunca ha pensado en hacerlo: “estoy muy ocupada con proyectos a largo plazo, a mediano plazo, hoy presenté un diagnóstico, sigue presentar un plan integral para la institución”.

Señaló que ha escuchado reacciones de inconformidad hacia su gestión, pero “no es un problema en el que yo esté dedicándole tiempo”, además es un tema que no le ocupa porque legalmente no es tan sencillo removerla, ni siquiera está estipulado el procedimiento y tendría que haber incurrido en faltas que no ha tenido.

Además, dijo, de una comunidad estudiantil de 14 mil miembros, 3 mil firmas no resultan representativas.

Durante la sesión Esther Orozco presentó el diagnóstico sobre el desempeño académico de los estudiantes, el cual fue cuestionado por los consejeros, algunos de los cuales pidieron dar los nombres de quienes elaboraron el documento.

Vladimir Montes, consejero administrativo, consideró que el estudio no fue elaborado bajo los instrumentos normativos de la institución, presenta datos y citas sin conexión alguna, como los salarios de los académicos.

Por su parte, Mariana Elkisch Martínez, consejera académica, comentó que no se puede considerar para el estudio que todos los alumnos son de tiempo completo porque entonces los resultados son deficientes.

Aideé Tassinari, consejera académica, expresó que hay 560 estudiantes con el 100% de los créditos completados, que no fueron incorporados en el diagnóstico y propuso posponer la invitación que hizo de manera informal la Asamblea Legislativa del DF a la rectora para acudir el próximo 17 de mayo a presentar un informe de la situación actual de la UACM.

Esther Orozco comentó que si el Consejo Universitario vota en contra de que se presente ante los diputados locales, atenderá la resolución para evitar confrontaciones, aunque eso podría traer consecuencias negativas hacia la institución.

A nómina de UACM, 93% de su gasto

En el universal

Más de la mitad de los trabajadores gana por arriba de 30 mil pesos al mes

Redacción / El Sol de México

Ciudad de México.- Tras reiterar su respeto por la decisión de Esther Orozco, rectora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), de no asistir hoy a la reunión de trabajo en la Asamblea Legislativa del Distrito Federal para dar un informe sobre la situación de esa casa de estudios, el diputado local Alejandro Sánchez Camacho refrendó su respeto a la autonomía universitaria.

Sin embargo, aclaró, esto no quiere decir que no exista la necesidad de que de manera autónoma los rectores de esta institución educativa hagan una evaluación de las fortalezas y debilidades de esa casa de estudios a 10 años de funcionamiento.

"Vamos a evaluar con el gobierno de la ciudad esa posibilidad de vaya la rectora a la ALDF, no es malo que dé una explicación a la gente, pero al final la decisión es de ella y de los órganos de la Universidad", aseguró el perredista.

Respecto a la revocación o no del cargo de rectora de Esther Orozco, opinó que los diputados del PRD "no van a mover un dedo", la decisión es de los órganos académicos, estudiantil y de los trabajadores de la UACM, no de otros.

Agregó que la bancada perredista buscará un acercamiento con la rectora fuera de la ALDF, de ser necesario en sus oficinas, a fin de conocer de manera directa la situación que guarda esa universidad.

Por otra parte, lamentó que el Partido Acción Nacional se oponga a un aumento presupuestal para esta casa de estudios, mientras que los priístas no pegan ni un tabique para construir nuevas escuelas de educación superior, cuando fue gobierno.

Sostuvo que los integrantes de la Comisión de Educación en la ALDF, se mantienen atentos a la buena marcha de la UACM.

"Estaremos pendientes al desenlace que va teniendo primero la evaluación al desempeño de la Universidad y segundo a la decisión que tomarán los diversos sectores de esta casa de estudios sobre la posición de la rectora, siempre convocando a defender este proyecto que ha sido una opción real para decenas de miles de jóvenes", agregó Sánchez Camacho.

Finalmente, consideró que esta universidad es una opción que no se compara con la estrategia equivocada de Felipe Calderón, de incorporar a los jóvenes a las filas castrenses para enfrentar a la mafia organizada.

http://www.eluniversal.com.mx/ciudad/106033.html

Rectora hace mapa de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México

En Excelsior

Esther Orozco, rectora de la institución, da un diagnóstico de la planta docente que ha estado en el ojo del huracán

Francisco Pazos

CIUDAD DE MÉXICO, 14 de mayo.- En las aulas de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México hay profesores que imparten asignaturas sin que tengan estudios profesionales.

Al menos 17 académicos de la UACM, algunos con cátedras de posgrado, no culminaron sus estudios de licenciatura, por lo que no cuentan con un título universitario.

“Ser maestro es la tarea más alta que se puede tener en la sociedad porque se le está dando la responsabilidad de formar a los hijos del país a las nuevas generaciones”, advirtió la rectora.

Este grupo de maestros imparte clases en las licenciaturas y maestrías del Colegio de Humanidades y Ciencias Sociales de la UACM, área que también concentra el mayor número de académicos con estudios de maestría y doctorado.

Tal es el caso de un profesor que figura como pasante de Historia e imparte una asignatura en la maestría de Derechos Humanos en esa Universidad.

Esther Orozco, rectora de la UACM, condenó esta situación y aseguró que este es uno de los problemas que mantienen en crisis a la institución.

“Es importante que nuestros profesores tengan un título de licenciatura y deseablemente que tengan estudios de posgrado”, dijo Orozco.

La rectora consideró que es incompatible que un docente que no cuente con un grado de formación pretenda impartir conocimientos que no acreditó, por lo que aseguró que todos los profesores de la UACM deberían contar mínimo con una licenciatura.

“De otra manera es muy difícil garantizar que los estudiantes van a formarse cómo queremos”, dijo Orozco.

Para la rectora, contar con años de experiencia en la docencia no es suficiente para garantizar que los estudiantes reciban el conocimiento que deberían obtener. La planta docente de la UACM está integrada por 878 profesores de los cuales 318 cuentan con una licenciatura; 364 realizaron estudios de maestría y 179 tienen un doctorado.

Faltistas

Además de la falta de certificación de algunos académicos, los estudiantes de la UACM también padecen de ausencias reiteradas de sus profesores.

La rectora de la UACM indicó que las ausencias de los académicos afecta directamente la formación de los estudiantes.

En este sentido, Orozco indicó que otro problema que se suma a las deficiencias en la enseñanza al interior de la UACM es la ausencia injustificada de la planta magisterial.

Adicional a las faltas injustificadas del cuerpo docente, Orozco dijo que algunos maestros violan la legislación universitaria al contar con plazas laborables de tiempo completo en varias instituciones.

De acuerdo con el Estatuto General Orgánico de la UACM, los docentes que cuenten con una plaza de tiempo completo podrán trabajar hasta ocho horas en otra institución.

En esta situación se encuentra Enrique González Ruiz, coordinador del posgrado de Derechos Humanos.

El ex rector de la Universidad de Guerrero cuenta con plazas de tiempo completo en la UACM y en la UNAM.

Otro caso es el de Rubén García Clak, miembro del programa de posgrados de Derechos Humanos de la UACM.

La rectora fue cuestionada sobre este tipo de profesores que a pesar de contar con plazas de tiempo completo en la UACM no acuden a sus cátedras, a lo que dijo que se mantiene una investigación abierta para definir su situación.

“Es un número grande de profesores que estamos investigando que tienen doble plaza, porque si aquí no se les exige que vengan, no hay manera de obligarlos”, dijo Orozco.

2011-05-14 01:00:00
http://excelsior.com.mx/index.php?m=nota&id_nota=736674

Trabajo e hijos frenan a estudiantes: UACM

Informe revela que 55% de jóvenes comparte aulas con tareas laborales

Sábado 07 de mayo de 2011Mónica Archundia | El Universal

monica.archundia eluniversal.com.mx

De 2001 a 2010 han pasado por la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) 20 mil 992 estudiantes, incluidos los que no certificaron ni un solo crédito, y de ellos 11 mil 558, esto es el 55%, desarrolla alguna actividad laboral.

Según la “Evaluación del desempeño académico de la UACM, y de sus estudiantes inscritos de 2001 a 2009 y sus avances a marzo de 2011”, en esas mismas generaciones tres mil 536 jóvenes, equivalente a 16.84% del total, aseguraron tener hijos.

De las 12 mil 410 estudiantes mujeres que fueron consultadas para el estudio, mil 698 declararon tener hijos y de ellas el 53.24% aseguró ser madre sola, mientras que las restantes se encontraban casadas.

A decir de la rectora, Esther Orozco, si el presupuesto que recibe anualmente esta Universidad se destinara a laboratorios de inglés, biología, física, comunicaciones, a prácticas de campo y becas en lugar de irse casi en su totalidad al pago de nómina podrían hacerse muchos cambios.

En el mismo diagnóstico la servidora pública señala que su idea no es disminuir la nómina sino conseguir mayores recursos para apoyar la instrucción de los jóvenes, sobre todo de aquellos que enfrentan problemas económicos, falta de tiempo, lejanía con los planteles o que deben mantener una familia.

Y es en ese sentido que pone como ejemplo el caso de Marisol, una estudiante con 160 créditos certificados en 8 años, cuando en la mitad de tiempo tendría que haber completado 360 créditos. Al hacer una ecuación entre lo que ha avanzado la joven y lo que se esperaría de ella, se obtiene un desempeño académico de 2.2 en la escala de cero al 10.

También se refiere al caso de Juan, un estudiante con 20 créditos concluidos por año, en una carrera de 360 créditos, que al ritmo que lleva tardaría 18 años en terminar.

De esta forma, si el joven entró de 25 años a la institución, terminaría de 43, probablemente con familia y múltiples compromisos más, en cambio, si hubiera concluido en el tiempo establecido, a los 29 años de edad ya estaría listo para hacer una maestría, formar una familia o comenzar a trabajar.

Es ese sentido que la rectora considera que con cambios en la forma que se trabaja actualmente en la Universidad se podrían generar apoyos a jóvenes que requieren de más tiempo para terminar; además de un estímulo económico propone cursos dirigidos a los estudiantes que necesitan de un plan emergente para concluir sus carreras, debido a que tienen un desempeño lento y un alto nivel de permanencia.

http://www.eluniversal.com.mx/ciudad/106050.html

Diputados citan a rectora de UACM

El próximo 17 de mayo, la rectora Esther Orozco deberá explicar a legisladores de la Asamblea Legislativa del DF la situación en que se encuentra la universidad

La Comisión de Educación de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal (ALDF) acordó realizar una mesa de trabajo con la rectora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, Esther Orozco, y su disidencia el próximo 17 de mayo.

De acuerdo con el diputado local, Fernando Cuellar, la intención es que ese día se logren acuerdos entre el Consejo Universitario y las autoridades académicas para mejorar el funcionamiento de esta institución.

Señaló que el formato de mesa de trabajo se dio para no afectar la autonomía de la UACM, pues quienes tendrán que resolver los problemas de fondo son los directivos académicos y universitarios.

El acuerdo fue que a las 11:00 horas la rectora rinda un informe de la situación en que se encuentra la universidad para que los legisladores busquen alternativas para mejorar la calidad de dicha institución.

http://www.eluniversal.com.mx/notas/762836.html

Rectora de la UACM, dará a conocer el diagnóstico de la institución

30 de Abril, 2011

La doctora Esther Orozco confía en que esta institución dará el ejemplo de que el rigor académico no está peleado con un modelo educativo abierto, incluyente y flexible. En los próximos días, la Rectora dará a conocer el diagnóstico de la situación académica de la UACM ante la comunidad universitaria.

En la UACM estamos en la búsqueda de construir consensos siempre a favor de la comunidad y el progreso de nuestros estudiantes, de abrir espacios para conformar el ejército que necesita esta casa de estudios para alcanzar su destino, que es muy grande, afirmó en entrevista la Rectora Esther Orozco, al concluir la Séptima Sesión Extraordinaria del Consejo Universitario, llevada a cabo hoy en el plantel Casa Libertad.

"Todas las universidades necesitan reflexionar sobre lo que las fortalece y lo que les hace falta transformar, la comunidad universitaria de la UACM esta tomando con muchísima madurez la crisis que estamos viviendo y, a partir de ella, dijo, estoy segura que saldrán propuestas que la unirán y lograremos entre todos que esta Universidad se convierta en lo que tiene que convertirse: una plataforma académica que sirva a sus estudiantes, a sus profesores y a sus trabajadores y a México".

Confió en que esta crisis de coyuntura, que no es ni exclusiva de la UACM ni demasiado profunda, podrá ser resuelta sumando a todas y todos los integrantes de la comunidad universitaria.

La doctora Orozco manifestó en un comunicado, estar convencida que la UACM dará el ejemplo al país y a América Latina de que el rigor académico no está reñido con un modelo educativo abierto, incluyente y flexible, por lo cual fue necesario realizar el diagnóstico de la institución –iniciado desde la administración pasada–, así como hacer una prospectiva para trabajar conjuntamente con la comunidad universitaria para establecer las estrategias y las acciones que permitan apoyar a los estudiantes.

La Rectora de la UACM hizo hincapié en que la interpretación del diagnóstico que presentó recientemente a la opinión pública no ha sido la adecuada en algunos sectores al interior de la propia UACM, pues no se enfoca a analizar ni calificaciones ni el coeficiente intelectual de sus estudiantes, sino que se centra en el avance, el desempeño personal y el cumplimiento de las metas académicas.

"Esto que estamos haciendo es por los estudiantes, yo nunca los descalificaría, pues el único calificativo que tengo para ellos es que son la esperanza", enfatizó. "Yo soy incapaz de agraviar a las y los jóvenes, ellos son la respuesta a la crisis que vive el país".

La Rectora ratificó su compromiso con la institución: "Yo estoy comprometida hasta el alma, con cabeza y corazón con este proyecto de educación pública; yo no voy a dejar mi tarea en medio, es un compromiso que tengo primero conmigo misma, con los estudiantes, profesores y trabajadores administrativos de esta Universidad, luego con esta gran Ciudad de México y luego con el país".

La séptima reunión extraordinaria del Consejo Universitario fue suspendida luego de que 13 de los 33 consejeros abandonaran la sesión e impidieran la conformación del quórum necesario para continuar con la orden del día, que contemplaba la presentación del diagnóstico de la situación académica de la UACM, por parte de la Rectora, y del informe sobre los festejos de los 10 años de esta institución, a cargo de la Tesorera y de la Coordinadora de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, entre otros asuntos.

En los próximos días, la Rectora presentará dicho diagnóstico a la comunidad universitaria en los cinco planteles de esta casa de estudios, iniciando el lunes 2 de mayo en Casa Libertad.

http://www.radioformula.com.mx/notas.asp?Idn=170512

UACM: con 3 mil firmas piden salida de rectora

Sáb, 30/04/2011

Luego de tres horas se suspendió la sesión extraordinaria por falta de quórum. “Usaré los medios legales para evitar que me obliguen a renunciar”, afirma.

Durante la sesión extraordinaria de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, estudiantes, académicos y trabajadores administrativos entregaron tres mil firmas para pedir la revocación de mandato de la rectora Esther Orozco, por el “daño” que ésta ha causado a la comunidad luego de afirmar que la institución era un “fraude”.

La insistencia de incluir el tema en la orden del día reventó la sesión, pero la rectora aseguró que permanecerá en el cargo hasta 2014, como lo establece la reglamentación de la universidad.

“No me he planteado renunciar, estoy firme con el grupo de académicos y estudiantes que quieren hacer equipo y trabajar con la universidad. Mi compromiso fundamental es con la UACM. No renunciaré, y si se diera el caso de que algún grupo quisiera obligarme, usaré todos los medios a mi alcance, el consenso, los medios legales. De aquí me voy en 2014”, afirmó Orozco en entrevista posterior.

Durante poco más de tres horas de discusión en el plantel Casa Libertad, se escucharon posturas a favor y en contra de la rectora quien, de acuerdo con la orden del día, entregaría un diagnóstico de la universidad y la propuesta de festejo por el décimo aniversario de la institución.

Sin embargo, siete consejeros académicos y seis estudiantes, que apoyaban la revocación de mandato de la rectora, abandonaron la sesión, por lo que no hubo quórum para continuar y la sesión tuvo que ser suspendida.

Insistieron en que se discutiera la destitución de Orozco luego de presentar las firmas de 3 mil integrantes de la comunidad universitaria, pero el tema no estaba contemplado en la orden del día.

El documento firmado deberá ser revisado por el contralor y el Consejo Universitario, aunque representa una proporción menor en comparación con los 12 mil 980 estudiantes y los 800 académicos y 920 administrativos.

Existe la posibilidad de que se pueda aprobar en otra sesión del consejo la discusión del tema de la revocación de mandato.

Por otra parte, la rectora Esther Orozco presentará el diagnóstico de la universidad en las siete sedes e iniciará el próximo lunes en Casa Libertad.

“Receta fallida”

La rectora Esther Orozco firmó un desplegado en el que hizo una severa crítica a la institución a la que calificó como “una receta fallida” y exhortaba a replantearse el rumbo de la universidad.

Ayer aseguró que eso no es una descalificación. “El único calificativo es la esperanza, soy incapaz de agraviar a los jóvenes, ellos son la respuesta a la crisis que vive el país de desempleo, de simulación, las universidades tienen que ser el espacio en este país para acabar con la simulación”.

Reconoció que existe una crisis en la universidad, pero “no demasiado profunda, pero la vamos a poder resolver entre todos. Estamos sumando a estudiantes y profesores para que opinen sobre lo que está sucediendo”.